Szociális terület:
-
Nehéz megnyugtathatóság
-
Kötődési zavar
-
Az együttműködési készség csökkent/kiszámíthatatlan volta
-
Az érzelmek felfogásának hiánya
-
Az érzelmek megosztásának
eltérése/hiánya -
Az irányíthatóság hiánya, nehézségei
-
Akaratos, öntörvényű viselkedés
-
Agresszió, dührohamok, játszmák
Egyéni Tervezezett SzenzoMotoros Tréning TSMT-I
A Tervezett SzenzoMotoros Tréning (TSMT-I) egy olyan terápia, amely amellyel jó eséllyel meg tudjuk szüntetni az organikus éretlenség okozta tüneteket. Hatékony alkalmazásával olyan agyi hálózatot tudunk kiépíteni, amelynél az észlelés, a feldolgozás és az ezekre adott motoros válasz zavartalanul tud érvényesülni.
Mikortól alkalmazható?
A vizsgálatot már 3 hónapos kortól is fel lehet venni (SMT : SzenzoMotoros Tesztek). 5 éves kortól a vizsgálatot az ÁMV protokolja szerint végezzük el.
Kiknek ajánlott?
Sérült idegrendszerű gyermekeknek, vagy ép intellektusú, de tanulási, viseledési, vagy mozgásos problémákkal küzdő gyermekeknek.
-
Középsúlyos, súlyos, tartósan fennálló tüneteknél (lásd lentebb...)
-
Az ÁMV-ben legalább két területen 50% alatt elért eredmény esetén
-
Nem csoportérett viselkedés esetén
-
Nem terhelhető, nem vigasztalható, nem együttműködő, agresszív, szorongó gyermekek esetén
Honnan tudjuk, hogy szükség lehet a TSMT-re?
Ha tudunk idegrendszeri károsodásról (szülési komplikációk, szövődmények következményei, agyrázkódás, baleset).
És akkor, ha valami nem stimmel...
Sokszor hajlamosak vagyunk magunkat megnyugtatni , vagy ha vannak is kétségeink nem tudjuk, hogy hova is fordulhatunk segítségért. Az is előfordul, hogy megnyugtatnak minket és eloszlatják a kétségeinket:
-
"Nincs semmi baj, csak kicsit lusta...",
-
"Biztos azért nem mozog annyit, mert dagibb a kortársainál"
-
"...Ugyan lányom, te is 3 évesen mondtad ki az első szót..."
És hasonlók... Sajnos ezzel csak hamis illúziókba ringatjuk magunkat. Ami teljesen természetes, hiszen mindannyian azt szeretnénk hinni, hogy minden rendben van a gyerekeinkkel. És ez így van rendjén.
Viszont, ha az alábbiakat tapasztaljuk, vagy az alábbi tünetek közül többre is ráismerünk, akkor lehetséges, hogy a háttérben organikus érési probléma áll fent.
Fontos: Nem érdemes várnunk! Minél hamarabb tudjuk a lehetséges probléma okát, annál hamarabb tudjuk azt orvosolni és annál jobb lesz gyermekünknek és nekünk is!
Lehetséges tünetek 0-3 éves korig:
Motoros terület:
-
Tartós táplálkozási, nyelési, szopási nehzézség,
-
Eltérő izomtónus,
-
Megkésett/felgyorsult mozgásfejlődés
-
A Mozgásfejlődés egyes szakaszainak felcserélődése, vagy hiánya
-
Egyensúlyzavar,
-
Asszimetria a test két oldalának a használata között,
-
Csecsemőkori védekező reflexek, vagy a primitv reflexprofilok fennmaradása,
-
Kóros együttmozgások megjelenése
-
Furcsa, sztereotíp mozgások megjelenése
Pszichés-kognitív terület:
-
Az észlelési funkciók gyengesége
-
A látási, hallási, tapintási, ízlelési szaglási, egyensúlyi és az izomérzésből eredő ingerek feldolgozásának, értelmezésének késése, gyengesége
-
A konstanciák kialakulásának késése, elmaradása a figyelem rövidsége, elterelhetősége,
letapadása -
A kommunikációs igény késése/eltérései a befogadó nyelvi készség késése,
-
Megkésett pszichomotoros fejlődés, az ok-okozati gondolkozás megjelenésének késése
-
A szerepjáték megjelenésének hiánya
-
A motiválhatóság eltérései
Ezen tünetek 3 éves kor után felerősödhetnek, illetve más zavaró tünetek is megjelenhetnek, amik az organikus éretlenségre utalnak. Ezért sem érdemes várni a szűréssel, állapotfelméréssel!
A vizsgálatot már 3 hónapos kortól is fel lehet venni (SMT : SzenzoMotoros Tesztek). 5 éves kortól a vizsgálatot az ÁMV protokolja szerint végezzük el.
Lehetséges tünetek 3 - 7 éves korig
Motoros terület:
-
A mozgáskoordináció gyengesége, pontatlan mozgás-kivitelezés
-
Az új mozgások tanulásának gyengesége, a mozgások tempójának lassúsága
-
Erőadagolási problémák
-
Diszpraxia, apraxia
-
A grafomotorika éretlensége
-
Akadályozott beszédfejlődés
-
Hiperaktivitás
-
Túlzott passzivitás
-
A mozgással kapcsolatos kontrollfunkciók gyengesége
-
A primitív reflexprofil fennmaradása az integrációs időn túl,
-
Félelem a vízben
Pszichés-kognitív terület:
-
Mentális retardáció,
-
Emlékezeti gyengeség
-
Az egyidejű többcsatornás figyelem és tevékenységszervezés képességének gyengesége
-
A belátáson/tapasztalaton alapuló gondolkozás megjelenésének késése lassúsága,
-
Testvázlat, térbeli tájékozódás, lateralitás gyengesége
-
Diszlexia-veszélyeztetettség, diszkalkúlia-veszélyeztetettség
-
Gyermekkori szorongás, gyermekkori depresszió, gyermekkori fóbiák,
-
A szobatisztaság kontrolljának késése
Szociális terület:
-
Nehezített szabályfelismerés, szabálymegértés, szabályelfogadás
-
A leválások-kötődések kialakulása dinamikájának eltérései
-
A segítség elutasítása
-
A feladathelyzetekből való kiszállás
-
A kontrollfunkciók gyengesége a viselkedésszervezés során